Elke dag opnieuw de kinderen laten schitteren...
Dat vraagt een gevarieerd aanbod.
Hieronder staan enkele voorbeelden van onze dagdagelijkse praktijk...
rots en water, zelfstandige opdrachten, stappenplannen, functioneel werken, ouders betrekken, hoekenwerk, contractwerk, moetjes en magjes, klasbord, in groep durven spreken, feedback geven, stimuleren, angsten overwinnen, zelfevaluatie, fouten verbeteren, taalvaardigheidslessen, rollenspel, beleefdheidsregels, spreekbeurt, spreekkansen, klasgesprekken, herstelgesprekken, winkelen, samenwerken, samen spelen, leren neen zeggen, spelvreugde geven, MOS, veilig op straat, ow-lessen, dagdagelijkse handelingen, verschillende organisatievormen, speelplaatsafspraken en –regels, pauzes, consequentie, routine, herhaling, aanmoedigen, tijd geven om te komen tot..., proces- en productevaluatie, sociaal-emotionele opvoeding, aangepast aanbod in niveaugroepen, klasinterne ondersteuning, aanbieden van hulpmiddelen, dans, sport, activiteiten op de speelplaats, gebruik maken van groene speelplaats, wiebelkussens, tangles, stressballen, bewegingstussendoortjes, stappenplannen, vragenlijst talenten, talentenshow, schoolfeest, knutselen, taal, wiskunde, interesse in “de wereld”, SEB (sociaal-emotionele begeleiding), rots en water, ‘op stap’: keuze naar volgend schooljaar (secundair), handelingsplanning, contractwerk op eigen niveau, lees- en werkmapjes per leesniveau, leren-leren, doe-activiteiten, spelend leren: rekenspelletjes, denkspelletjes, digibord, ondersteuning van logopedie, psychomotoriek en maatschappelijk werk, rots en water, informele gesprekjes, los-gooi-dag, fouten maken mag, duim, knipoog, schouderklopje, complimenten, klas-en speelplaatswerking, uitstapjes, leuke lessen op maat van elk kind, leuke inoefenmomenten, samenwerken, eigen inbreng, herstelbeleid, aanpak op maat: sociaal en schools, tijd maken, gelijkheid, opening schooljaar, Sinterklaas, gezamenlijk schoolontbijt, advent/toneel, kerstviering, carnaval, Pasen, afsluitmoment schooljaar, aandacht voor offerfeest, aandacht voor suikerfeest, aandacht voor ramadan, rots en water, contacten met de parochiegemeenschap en de plaatselijke verenigingen, onze gok-werking, huisbezoeken, oudercontacten, briefwisseling, agenda, Integrado, telefoongesprek, poortgesprek, kijkmomenten, klasbezoek, rapporten, infoavonden, schoolfeest, activiteiten openstellen voor ouders, activiteiten met ouders, afspraak maken, Kaap, MDO, logo, psychomotoriek, scholen ov3 –1b, ondersteuningsnetwerk, CLB, tolken, begeleidingsdiensten, sport- en vrijetijdsmentor, bib, huis van het kind, atlas, netwerk via gok, instelling auti-expert, klassenraden, personeelsvergaderingen, pedagogische studiedagen, werkgroepen, koffiepauze, mails, nascholingen, samenwerken, nieuwjaarsetentje, groepsoverleg bos, samen afsluiten na oudercontacten, startersdag, aanvangsbegeleiding,...
Dat vraagt een gevarieerd aanbod.
Hieronder staan enkele voorbeelden van onze dagdagelijkse praktijk...
rots en water, zelfstandige opdrachten, stappenplannen, functioneel werken, ouders betrekken, hoekenwerk, contractwerk, moetjes en magjes, klasbord, in groep durven spreken, feedback geven, stimuleren, angsten overwinnen, zelfevaluatie, fouten verbeteren, taalvaardigheidslessen, rollenspel, beleefdheidsregels, spreekbeurt, spreekkansen, klasgesprekken, herstelgesprekken, winkelen, samenwerken, samen spelen, leren neen zeggen, spelvreugde geven, MOS, veilig op straat, ow-lessen, dagdagelijkse handelingen, verschillende organisatievormen, speelplaatsafspraken en –regels, pauzes, consequentie, routine, herhaling, aanmoedigen, tijd geven om te komen tot..., proces- en productevaluatie, sociaal-emotionele opvoeding, aangepast aanbod in niveaugroepen, klasinterne ondersteuning, aanbieden van hulpmiddelen, dans, sport, activiteiten op de speelplaats, gebruik maken van groene speelplaats, wiebelkussens, tangles, stressballen, bewegingstussendoortjes, stappenplannen, vragenlijst talenten, talentenshow, schoolfeest, knutselen, taal, wiskunde, interesse in “de wereld”, SEB (sociaal-emotionele begeleiding), rots en water, ‘op stap’: keuze naar volgend schooljaar (secundair), handelingsplanning, contractwerk op eigen niveau, lees- en werkmapjes per leesniveau, leren-leren, doe-activiteiten, spelend leren: rekenspelletjes, denkspelletjes, digibord, ondersteuning van logopedie, psychomotoriek en maatschappelijk werk, rots en water, informele gesprekjes, los-gooi-dag, fouten maken mag, duim, knipoog, schouderklopje, complimenten, klas-en speelplaatswerking, uitstapjes, leuke lessen op maat van elk kind, leuke inoefenmomenten, samenwerken, eigen inbreng, herstelbeleid, aanpak op maat: sociaal en schools, tijd maken, gelijkheid, opening schooljaar, Sinterklaas, gezamenlijk schoolontbijt, advent/toneel, kerstviering, carnaval, Pasen, afsluitmoment schooljaar, aandacht voor offerfeest, aandacht voor suikerfeest, aandacht voor ramadan, rots en water, contacten met de parochiegemeenschap en de plaatselijke verenigingen, onze gok-werking, huisbezoeken, oudercontacten, briefwisseling, agenda, Integrado, telefoongesprek, poortgesprek, kijkmomenten, klasbezoek, rapporten, infoavonden, schoolfeest, activiteiten openstellen voor ouders, activiteiten met ouders, afspraak maken, Kaap, MDO, logo, psychomotoriek, scholen ov3 –1b, ondersteuningsnetwerk, CLB, tolken, begeleidingsdiensten, sport- en vrijetijdsmentor, bib, huis van het kind, atlas, netwerk via gok, instelling auti-expert, klassenraden, personeelsvergaderingen, pedagogische studiedagen, werkgroepen, koffiepauze, mails, nascholingen, samenwerken, nieuwjaarsetentje, groepsoverleg bos, samen afsluiten na oudercontacten, startersdag, aanvangsbegeleiding,...